MODELO PARA LA INSTRUCCIÓN DIRECTA

El proceso de instrucción directa es aquel en virtud del cual el maestro:

• 
  Exhibe, demuestra o modela claramente a los alumnos aquello que han de aprender.


• 
  Les brinda oportunidades de utilizar lo que han aprendido.


• 
  Les brinda el feedback correctivo apropiado y orientación mientras están aprendiendo.

Incluye los siguientes pasos:

Enseñanza.
Comunicar a los alumnos lo que van a aprender y ayudarles a relacionarlo con sus experiencias previas.
Modelar una habilidad o implementar de un proceso determinado y verbalizar las reflexiones que tienen lugar.
Promover la práctica guiada de esa habilidad o proceso.
resumir lo que se ha aprendido y verbalizar el cómo y cuándo aplicarlo.

Práctica.
Promover la práctica independiente de los alumnos con la habilidad o procesos adquiridos.

Aplicación.
Recordar a los alumnos la habilidad, el proceso o la estrategia que deben aplicar o implementar
Hacer que los alumnos lean el texto seleccionado para determinar su propósito.
Analizar el texto:
para evaluar si los alumnos han comprendido el texto seleccionado.
para evaluar si los alumnos aplican las habilidades y procesos aprendidos.

Resumir lo que se ha aprendido y la forma de utilizarlo en la lectura.

Se debe enseñar a los alumnos a regular su propia comprensión durante la lectura. Una estrategia básica para ello incluye enseñarles a resumir el contenido, clarificar dudas, hacerse preguntas y predicciones durante la lectura.